3月31日下午，市教育局教科研中心、平定县教科局教研室、郊区教育局教研室有关人员，蔺继福名师工作室、葛素敏名师工作室、侯俊秀名师工作室全体成员，郊区第二学区联盟校校长、教导主任、全体语文教师共70余人集中在河底小学会议室，参加郊区第二学区教育联盟教学观摩活动。

平定县教科局教研室教研员白建明示范五年级语文《红楼春趣》一课。他从聊抖音、看快手话题入手，因势利导引出课题，分板块进行教学，渗透阅读方法的指导。他提出可以通过读言猜书、听曲辨书激发学生阅读兴趣；通过学生查阅资料、看注释、请教别人、联系上下文、猜读等方法扫除字词障碍；通过跳读理解较难理解的语句；运用思维导图板书故事的起因、经过、结果，简洁明了；通过学生当小老师领读，边读边做批注，品读、辨读人物语言、动作、神态等，感受人物形象、领会人物心情、感受人物品质、梳理放风筝之“趣”，韵味十足。

白建明在单元说课时分享教学长课文、难课文的方法，如通过对读、选读等领略原著风貌，形成更为立体和多元的理解，还可根据学生兴趣和实际条件，推荐连环画、名著少儿版及影视剧等与原著对比阅读，增加阅读趣味，体会经典魅力。

市教育局教科研中心副主任李润忠以《发挥教材功能，提升语文育人价值》为题，从部编版教材具有多重功能、奠基作用、核心素养三方面进行讲座，指出教学时要吃透教材，精准选择教学内容，用好教材，精心设计教学活动。他还分享了《司马光》《守株待兔》等课例教法，与听课老师互动，使大家明确古诗词、文言文教学要整合学习目标，以朗读、背诵为主，疏通大意时不必逐字翻译，小学阶段可以回避格律、用韵等知识点。

郊区教育局教研室小教组主任郑忠青指出，略读课文要整合单元核心素养，选择一个目标去读，把猜读、跳读等方法融合运用，忽略不必要讲的，使学生略有所思、略有所感，提高阅读与思辨能力。

郊区教育局教研室主任李钢锁首先感谢李润忠和白建明两位老师的教学指导。他提出，略读课知主旨、理解人物形象个性特点即可，建议学生遇到疑惑之处时，可以运用信息技术加以解决。

河底联校姜永明校长说，此次教育联盟教学活动让大家受益匪浅，为今后的教学指明了方向，对改进教学方式、提升教学质量有一定的促进作用。

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