为全面提高中学生心理素质，促进学生身心健康和谐可持续发展，进一步彰显心理健康教育在学校情志育人系统中的基础性促进作用，营造师生关爱心灵的氛围，根据青岛市普通教育教研室和李沧区教体局教研室工作安排，2015年5月25日上午，青岛市中小学心理辅导论坛暨青岛第四十九中学心理辅导工作现场会正式拉开帷幕，这也标志着青岛第四十九中学第八届525心理健康活动月活动正式启动。青岛市教育局普教室心理健康教育教研员吕海娥、青岛市李沧区教体局教研室副主任李莉、心理健康教育教研员刘晓莉、局属学校相关领导、青岛市其他各区市心理健康教育教研员、山东威海、湖南天元区等地的部分学校领导及骨干教师等二百余人出席并参加了本次现场会活动。

    近年来，青岛四十九中在“情志教育 立德树人”办学理念指导下，积极推进“情志教育”为核心的小班化内涵发展系统工程建设，把“培养追求至善人生的自主发展学习主体”作为育人目标，重视发挥心理健康教育在学校发展中的基础性促进作用。以早上好心理工作室为依托，着力打造一支追求幸福和积极进取的优秀教师团队，倾心打造学校工作新品牌。以早上好心理工作室为启动点，辐射全校，调动各方面教育力量的“一线多面”心理健康教育模式在实践中逐步形成并日臻完善。

 活动现场 四十九中全校师生进行了“悦动青春”大型户外拓展活动展示（摄影/中国网 陈艳）

  师生进行了信任人桥户外拓展活动展示（摄影/中国网 陈艳）

    学校本届525心理健康活动月主题是“我们怎样爱自己”，主要开展的心理健康教育主题活动有：“悦动青春”活动课程、“525”心理健康手抄报、班级主题文化墙、彩绘我的平安符、初三考前心理辅导活动课、情志电影品鉴等系列活动。

    在今天的现场会上，青岛四十九中全校师生首先进行了“悦动青春”大型户外拓展活动展示：信任人椅、积极暗示手脑操、兔子舞、花落花又开、协力车、穿越火线、信任人桥、无敌风火轮、巧钻呼啦圈等。这些丰富多彩的活动堪比一场场心理教育活动盛宴，气氛热烈，不仅让同学们体验了身体的舒展和愉悦，更重要的是让他们在活动中感受了心灵的碰撞，从而让每一个人都能鲜活激扬地“悦动青春”，成为了懂得关爱、传递幸福的开心小使者。

    全校师生相互合作 共同完成了多项户外扩展活动（摄影/中国网 陈艳）

    信任人桥等活动堪比一场心理教育活动的盛宴（摄影/中国网 陈艳）

    接下来进行的是青岛市心理健康教育论坛经验交流和分享。教育论坛首先由青岛四十九中早上好心理工作室首席教师宗玲为与会者作了题为《一线多面情志育人系统中心理健康教育工作模式》的精彩报告，全面介绍了学校心理工作室探索出的“一线多面促情志”心理健康教育模式，彰显了学校心理工作特色，充分展示了青岛四十九中“让每一个学生健康快乐的成长为最优秀的自己”这一情志教育追求，得到了与会领导专家和其他人员的高度认可和评价。接下来，由来自青岛市区其他心理健康特色学校的教师分别进行了经验交流和分享。具体内容有：青岛第六十一中学心理教师董安峰的《心理支持小组及口袋书的可行性探讨》、青岛第五十中学心理教师李静的《校园里的灭火器——谈学校心理危机干预》以及青岛宁夏路小学心理教师郭斐的《谈父母效能团体心理辅导的带领》等先进经验介绍。同时，学校还分别在心理沙盘游戏室和心理团体活动室为与会人员展示了“表达性艺术辅导团体体验”，具体由学校心理兼职教师刘效贞和青岛沧海路小学心理兼职教师郑巧思分别开展了沙盘体验和舞动体验心理活动。

    来自各地区的教师代表在沙盘游戏室做体验（摄影/中国网 陈艳）

    中科院心理所高效率学习指导师宗玲女士做现场报告 （摄影/中国网 陈艳）

    教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出，要进一步规范中小学心理健康教育工作，促进心理健康教育工作深入发展和全面普及，坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导，全面推进素质教育。展望未来，学校心理工作室将继续深入探索“一线多面”运转模式，不断升级工作理念，逐步完善服务职能，依托心理健康教育，照亮学生成长路，温暖老师耕耘心，升华家长智慧爱，提升学校办学品质和社会形象，充分发挥心理健康教育在学校情志育人系统中的推动作用，进一步推动学校情志教育各项工作深入开展，努力创建“师生幸福家园 百姓满意学校”！

责编：李青