为进一步提升学生的科学实验探究与实践能力，激发学生的科学学习兴趣，培养他们的科学素养。2025年1月7日，太原迎泽区迎东小学举办了一场别开生面的科学实验探究实践能力监测活动，旨在通过一系列精心设计的科学实验，考查学生在科学探究、实践操作以及团队协作等方面的综合素质。三至六年级全体学生参加了本次监测活动。

活动当天，校园内充满了浓厚的科学氛围。各班同学们按照监测时间来到科学实验室。实验室里，各种实验器材摆放整齐，等待着小科学家们的探索与发现。

本次监测活动按照年级的不同设置了多个实验项目，涵盖了物理、化学等多个科学领域。其中三年级“盐的溶解”实验，同学们通过观察不同条件下盐的溶解速度，理解溶解过程中的物理变化原理；四年级的“摩擦力”实验，同学们在不同粗糙度的表面上滑动物体，观察摩擦力的数值变化，理解摩擦力与表面特性的关系；五年级的“人造雾”实验，同学们模拟了自然界中雾的形成过程，更加直观地理解雾的成因及相关的物理学原理；六年级的“观察蜡烛燃烧”实验，同学们通过了解蜡烛燃烧现象，理解燃烧的本质。

在实验过程中，同学们表现出了极高的热情与专注。他们认真听取老师强调的实验注意事项，仔细观察实验现象，积极动手操作，并及时填写实验报告单，分析得出结论。活动还特别注重团队协作的培养，通过将同学们分成若干小组，每个小组共同完成实验项目。让同学们在团队协作中，学会了分工合作、相互支持，共同克服实验中的困难与挑战。

实验结束后，同学们还根据《学生实验探究能力评价量表》从科学实验探究的一般步骤出发，按照评价标准对自己本次实验中的表现进行自评和组内互评，老师也综合同学们这学期的表现进行最后等级评定。

经过一天的紧张监测，同学们不仅收获了丰富的科学知识与实践经验，更在科学探究的道路上迈出了坚实的一步。此次活动不仅是对学生科学实验探究实践能力的一次全面检测，更是对他们科学素养与综合能力的一次有效提升。未来，迎东小学将继续加强科学实验教学，为学生提供更多科学探究与实践的机会，培养他们的创新精神与实践能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

来源：迎泽区迎东小学

编辑：师曼