为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任心理健康教育水平，更好地关注学生心理健康，2月25日上午，太原迎泽区迎东小学成功举办了一场别开生面的班主任心理沙龙。此次活动由学校心理老师主持，全体班主任积极参与，共同探讨小学生心理健康教育的有效方法和策略。

活动伊始，心理老师深入浅出地从小学生心理现状、心理问题主要表现、常见心理问题识别、常见心理问题干预四个方面进行了详细介绍。在小学生心理现状分析中，心理老师通过展示一系列权威数据和实际案例，让班主任们对当前小学生心理健康的整体状况有了清晰的认识。

在讲解心理问题主要表现时，心理老师列举了小学生在学习、生活、人际交往等方面可能出现的各种行为和情绪表现，如厌学、焦虑、孤僻、攻击性强等，帮助班主任们能够更敏锐地捕捉到学生心理问题的蛛丝马迹。

针对常见心理问题识别，心理老师分享了多种实用的识别方法和技巧，包括观察学生日常行为、与学生及家长沟通交流、运用专业心理测评工具等，让班主任们在今后的工作中有了更科学有效的识别手段。

而在常见心理问题干预环节，心理老师详细介绍了不同心理问题的干预原则和方法，如倾听、共情、引导、心理辅导等，并结合实际案例进行了深入分析和讨论，为班主任们提供了切实可行的操作指南。

在互动环节，班主任们纷纷结合自己班级管理中的实际情况，分享了在学生心理健康教育方面遇到的困惑和问题，大家共同探讨、出谋划策，现场气氛热烈。有的班主任提出，如何帮助压力过大的学生缓解焦虑情绪；有的则询问，对于性格内向、不愿与人交流的学生该如何引导。心理老师和其他班主任们根据自己的经验和所学知识，一一给出了针对性的建议和解决方案。

此次班主任心理沙龙的成功举办，为迎东小学的班主任们提供了一个学习和交流心理健康教育的平台，提升了班主任们对学生心理健康问题的重视程度和应对能力。相信在今后的工作中，班主任们将把所学的心理健康知识运用到实际班级管理中，更好地关注学生的心理健康，为学生的健康成长保驾护航。迎东小学也将继续开展此类活动，不断探索和创新心理健康教育模式，努力营造更加和谐、健康的校园氛围。

来源：迎泽区迎东小学

供稿：刘妍夙

编辑：师曼