本网，8月10日讯，据了解幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

　　其实艾毅的足迹和影响遍布世界各地。在印度第七大城市艾哈迈达巴德，我们是“为改变而设计”运动的支持者，并且，我们主办了全球“改变从我做起”(Be the Change)会议，来自世界各地的500名学生会前来分享他们的故事，讲述他们如何为自己的社区带来了积极的改变。在美国芝加哥，我们是全国中国语言会议上的发言者，与我们的姊妹学校——华盛顿育英公立特许学校一起，和与会者分享了我们在双语教育上的最新成果。在中国，我们两度组织了多元智能的世界研讨会，主要发言人包括哈佛大学的霍华德·加德纳博士和来自加拿大、波兰、意大利、中国的其他著名思想家。

　　艾毅幼儿园所获荣誉“全国百佳幼儿园 ” 中国民办教育协会 、中国老教授协会、中国早教论坛颁发、“全国优秀民办幼儿园” 中国民办教育协会颁发、“北京民办幼儿园优秀园” 北京市教委颁发、“教学示范基地”全国荣誉 中国教育学会颁发、“全国社区服务先进单位”奖 中国社会工作协会颁发、“2016 年度全国十佳特色教育机构”集团奖项 第十三届中国教育家大会颁发、“平安幼儿园”—由宁波市江北区教育局及区委平安办联合颁发、“三所最好学习双语的学校之一”瑞士荣格颁发、“最佳合作伙伴”奖CCTV 少儿频道《七巧板》栏目颁发。

　　艾毅幼儿园的教师们对儿童早期教育充满激情且工作经验丰富。他们是一群拥有开放的心态、满满的爱心与童心、具备良好沟通能力的教育工作者，并渴望成长和发展为教育家。

　　学校课程艾毅幼儿园提供三种不同类型的项目，以满足不同家长的需求：艾毅国际幼儿园面向2-6岁儿童，提供以多元智能理论为基础的全英文课程。课程亮点多元智能理论课程;全英文教学;高素质员工;小班教学，低师生比;个人在线周报告以及学期报告。艾毅双语幼儿园面向2-6岁儿童，提供以多元智能理论为基础的中英双语课程。课程亮点：多元智能理论课程;浸润式双语教学，英文和中文主班教师全天在班;高素质员工;个人在线周报告。艾毅多元智能幼儿园面向2-6岁儿童，提供以多元智能理论为基础，中文为主的高品质课程，并为孩子提供国际化的学习氛围。课程亮点：多元智能理论课程;中文教学为主，全职外籍英文教师教授英语;高素质员工个人在线周报告;在教学中运用多元智能理论。美国哈佛大学著名认知心理学教授霍华德•加德纳教授，在1983年出版的《智力的结构：多元智能理论》一书中第一次详细阐述了多元智能理论中八大智能。

　　以下是艾毅对八种智能的描述：语言智能是指运用语言表达自己的思想以及理解他人的能力逻辑数学智能是有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力;空间智能是指善于利用三维空间方式进行思维和表现的能力;音乐智能是用音乐进行思维的能力，即听、辨各种不同音型、并将其牢记在心，以及对其运用的能力;身体运动智能是运用全身或用手、手指、胳膊等身体的某部分，解决问题，制作物品或呈现某种产出的能力;自我认知智能是认识自我的能力，知道自己是什么样的人，能够做什么事情;人际智能是指理解他人并与他人交往的能力;自然认知智能是指辨别各种植物，动物，不同形状云朵，岩石构造，潮汐分波以及类似物品的能力;每个人拥有的优势智能组合不同，发挥程度也不同，而适当的教育方式可以使每一种智能发挥到更高水平。

　　我们艾毅幼儿园如何在教学中运用多元智能理论：创设九个学习中心(角色扮演区、积木区、益智区、图书区、音乐区、书信区、艺术与建构区、科学区、感知区);提供各种各样安全的、易于操作的学习材料，以激发幼儿的求知欲，培养他们的独立性;设计、组织符合幼儿年龄特点的活动，为所有幼儿提供平等的机会，获得横跨八个学习领域(个性、社会性、语言文字、数学思维、科学思维、社会学习、艺术、身体发展与健康)的各种知识技能;了解幼儿的发展离不开人际关系，帮助幼儿与同伴、教师建立积极的关系;在日常活动中观察幼儿，既包括教师预设的活动，也包括幼儿自发生成的特殊活动;记录幼儿的游戏与活动，以此来评价幼儿的发展，鉴别他们各自的优势所在;对观察与记录深入思考，以此为工具帮助幼儿进一步发展其优势智能。

　　鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。“职上”形容地位、名声、价值等迅速往上升;比喻仕途得意。

责编 王琪