职位：

全国政协委员，太原市人大副主任，民盟太原市委主委。

关注问题：

2014年1月14日教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》从划定招生范围、确定入学对象、办理入学手续等方面做了具体规定，对落实十八届三中全会提出的“大力促进教育公平，破解择校难题”有着重要的指导意义。但是，还有一些问题没有引起高度重视，恐难收到立竿见影的效果。

一、导致“择校热”的原因

择校热的形成，有着多种社会的、历史的、现实的原因，也有着观念的、工作的、物质的原因。除此之外，还有着重要的三个不可忽视的原因：学校建设滞后，难以“就近入学；优质资源短缺，舍近求远择校；办学行为不规范，助长了择校热；领导干部“写条子”，加剧了择校热。

二、缓解“择校热”的建议。

1、建议国务院发文要求：新建、扩建、改建住宅小区应当按标准配套建设中小学、幼儿园，并与住宅建设同步规划、同步建设、同步验收、同步使用；按照国家规定的中小学服务半径标准，建设义务教育学校，保证学校随着小区建设而建设，随着人口增长而增加，并将此项工作作为各级政府政绩考核重要内容。

2、均衡配置教育资源，培育优质学校与改造薄弱学校同步进行。要特别注重改造薄弱学校，办好每一所学校。让居民附近都有好学校或“差不多”的学校。

4、下决心整顿义务教育阶段“公参民”学校。要在短时期内使其成为独立设置的标准化的优质公办学校，参与“就近入学划片分配”。也可通过吸纳社会资金和自身积累，建设成为“五独立”的标准化的优质民办学校。

5、从各地一把手做起，制定规矩，严禁领导干部写条子。把它作为一项政治纪律，作为群众路线教育的一项成果。使百姓享有公平正义，使干部得以清廉为民。一些地方党委书记带头不写条子，收到很好效果。招生秩序很好，教育公平公正，群众十分满意。