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为了提高教师的业务水准，加强教学研究，坚持教研兴教，促进教师间的相互交流，互相探究，共同提高，按照计划安排，我校以教研组为单位进行了听课评课活动。
白丹老师全英文版教学，口语流畅，发音标准，用丰富的肢体语言把学生带入教学情景之中，激发了学生的学习兴趣，培养了良好的语言习惯。课堂利用学案教学，把知识点设计融入到学案中，点对点地练，使学生对知识触类旁通。
选取的教学问题具有典型性、有效性、注意揭示知识的内在联系，合理适用教学手段，是一堂比较成功的示范课。
刘国强老师能充分发挥自身特长，教学基本功较扎实，课堂能注重一个“实”字。
创设情境及时，呈现的问题具有探索与思考的价值，教师能给每个学生提供平等的参与机会，并能组织学生发现问题，主动探索解决问题，鼓励学生有不同的解法与思考，及时引导学生掌握基本方法。
讲课老师都能认真钻研教材，认真备课，认真上课，使听课老师学到了不少经验。
听课老师都能畅所欲言，对自己所听的课说出了真实想法，并提出了合理性的建议。
迅猛成长的青年教师甘之如饴，深入领略了课堂之美，为师之趣，教育之专，成长之乐。
教研让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。
责编：孙明月
